【摘 要】
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小学语文作为一门最基础的语言学科,其教学的价值和意义是不消多说的.汉语是中国人的母语,普通人在日常生活中使用的语言也是汉语,在这种良好的语言氛围培育下,我们语文听说
【机 构】
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湖南省衡南县近尾洲中心小学 湖南 衡阳 421127
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小学语文作为一门最基础的语言学科,其教学的价值和意义是不消多说的.汉语是中国人的母语,普通人在日常生活中使用的语言也是汉语,在这种良好的语言氛围培育下,我们语文听说能力的基础相对于非汉语母语的汉语学习者来说优势是巨大的,但是,正是因为这种得天独厚的语言环境,很多教育工作者往往忽视了语文教育的创新性和延展性,总是遵循前人的路子,不顾及时代的变化,导致语文课的教学效果总是不理想,其一大重要表现就是在课后作业的布置上过于笼统和单调.笔者基于小学语文作业的优化路径选择,通过分析和阐述小学语文作业优化的内涵及意义、其优化存在的问题以及优化方向和具体的实践来探讨以优化小学语文作业提高小学语文教学质量的有效性、可行性和与具体实际相结合的方法性,具体如下.
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