【摘 要】
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通过SES自尊量表和自编相关信息表对385名远程开放教育学员的自尊感进行测评,得出了远程开放教育学员自尊水平总体偏低和自尊值与其性别、年龄、职业、受教育程度、工作成就
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通过SES自尊量表和自编相关信息表对385名远程开放教育学员的自尊感进行测评,得出了远程开放教育学员自尊水平总体偏低和自尊值与其性别、年龄、职业、受教育程度、工作成就满意度等影响因素的关系。根据远程开放教育学员自尊水平分析,提出了提高其自尊感水平的原则建议。
The self-esteem of 385 distance and open education students was evaluated through SES self-esteem scale and self-related information table. The results showed that self-esteem of distance and distance education students was generally low and their self-esteem value was different from their self-esteem, gender, age, occupation, education level, Job satisfaction and other influencing factors. According to the analysis of self-esteem level of distance and open education students, put forward the principle suggestion of raising the level of self-esteem.
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