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文章的研究目的是编制并检验《初中生学业一般自我效能量表》，用于测量初中生的学业自我效能，以便对初中生的学业自信心进行培养。研究方法主要是心理测验法，共有488名研究者参与研究，完成了自编（（幸刃中生学业一般自我效能量表》的测试。研究结果表明，《初中生学业一般自我效能量表》具有1个维度，保留10道题目，具有良好的内部一致性信度、内容效度和结构效度。由此，文章得出结论：《辛刀中生学业一般自我效能量表》符合心理测量学的标准，可以较为准确地测量初中生的学业一般自我效能。