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初中毕业生升入高中后,学生进入了新的学习环境,感觉到数学特别难学。主要是初中数学教学与高中数学教学有较大差异。本文分析从初、高中数学在教材、教学要求、教法、学法等方面存在的差异,让高一新生在学习数学的过程尽快实现初中到高中的过渡。
明确差异,抓好初高中数学的三衔接
【摘 要】
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初中毕业生升入高中后,学生进入了新的学习环境,感觉到数学特别难学。主要是初中数学教学与高中数学教学有较大差异。本文分析从初、高中数学在教材、教学要求、教法、学法等
【机 构】
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重庆市丰都中学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题资助课题批准号:2015cqjwgz3096;课题名称:《初高中课程内容的衔接性研究课题成果》
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