【摘 要】
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攻击性幼儿由于自身的行为具有攻击性,易与同伴之间产生摩擦,这种频繁发生的攻击性行为如不正确引导,将不利于幼儿健康成长。特别是攻击性行为容易对他人和自己造成伤害、影
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攻击性幼儿由于自身的行为具有攻击性,易与同伴之间产生摩擦,这种频繁发生的攻击性行为如不正确引导,将不利于幼儿健康成长。特别是攻击性行为容易对他人和自己造成伤害、影响伙伴关系和班级的教学秩序。针对此现象,基于我对本班幼儿的观察、记录幼儿攻击性行为的案例,采用观察法、记录法,个案研究法等研究方法,从多方面进行分析幼儿攻击性行为,并以此为契机提高班级孩子整体的交往能力。
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