论文部分内容阅读
历史是一个民族的记忆，是培养青少年民族精神的主要阵地之一。中职历史教师肩负着光荣且艰巨的使命，但历史教学的现状n却是不尽人意的。因此教师要将爱国情感渗透其中，结合着课堂教学实践，针对学生的个性特征及心理特点，对其进行有效指导，采用以下n多种方式，完善教学体系，提升学生的学习兴趣，了解到我国的发展历程，激发出爱国情感。本文将结合笔者自身中职教学经验，对该问题n进行简要分析，为广大教育工作者提供一定参考。