【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。在小学语文教学中，阅读教学占了很大
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。在小学语文教学中，阅读教学占了很大比重，其主要任务是培养学生的阅读能力，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见，培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲、学生听，教师问、学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？
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