【摘 要】
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目的:探究益智方对东莨菪碱致小鼠学习记忆障碍的改善作用.方法:将小鼠随机分为空白组、模型组、益智方低剂量组、益智方中剂量组、益智方高剂量组,每组12只.益智方低、中、高剂量组大鼠灌胃给予益智方溶液,空白组和模型组大鼠灌胃给予等体积纯化水,灌胃体积10 mL/kg,1次/d,连续30 d.除空白组外,其余各组小鼠腹腔注射东莨菪碱(5 mg/kg)制备记忆障碍模型.造模后,采用跳台实验、避暗实验及Morris水迷宫实验等学习记忆相关指标来评价各组小鼠学习记忆能力的变化,并检测小鼠脑组织中乙酰胆碱(ACh)、乙
【机 构】
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山西中医药大学,山西晋中030619;山西省食品药品检验所,山西 太原030001
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目的:探究益智方对东莨菪碱致小鼠学习记忆障碍的改善作用.方法:将小鼠随机分为空白组、模型组、益智方低剂量组、益智方中剂量组、益智方高剂量组,每组12只.益智方低、中、高剂量组大鼠灌胃给予益智方溶液,空白组和模型组大鼠灌胃给予等体积纯化水,灌胃体积10 mL/kg,1次/d,连续30 d.除空白组外,其余各组小鼠腹腔注射东莨菪碱(5 mg/kg)制备记忆障碍模型.造模后,采用跳台实验、避暗实验及Morris水迷宫实验等学习记忆相关指标来评价各组小鼠学习记忆能力的变化,并检测小鼠脑组织中乙酰胆碱(ACh)、乙酰胆碱酯酶(AchE)及胆碱乙酰转移酶(ChAT)含量的变化.结果:跳台实验中,与模型组比较,益智方低、中、高剂量组小鼠跳台潜伏期均明显延长(P＜0.05或P＜0.01),错误次数均明显减少(P＜0.01).避暗实验中,与模型组比较,益智方低、中、高剂量组小鼠小鼠避暗潜伏期明显延长(P＜0.01或P＜0.05),错误次数显著减少(.P＜0.01).Morris水迷宫实验中,与模型组比较,益智方高剂量组小鼠在第1、2、4天找到平台的潜伏期明显缩短(P＜0.05);益智方低、中、高剂量组小鼠在第5天找到平台的潜伏期明显缩短(P＜0.05);在第6天撤除平台后,与模型组比较,益智方低、中剂量组小鼠逃逸平台滞留时间均明显延长(P＜0.05),益智方高剂量组小鼠逃逸平台滞留时间显著延长(P＜0.01);益智方低、中、高剂量组小鼠60 s内有效进入次数明显增加(P＜0.05或P＜0.01).中、高剂量益智方能显著降低小鼠脑组织中ACh含量(P＜0.05),且高剂量益智方能显著提高小鼠脑组织中AchE及ChAT的含量(P＜0.05或P＜0.01).结论:益智方可明显改善东莨菪碱致学习记忆障碍模型小鼠的学习记忆能力,其可能通过增加ACh、ChAT含量和降低AchE的含量调节胆碱能通路,进而改善小鼠学习记忆障碍.
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