在学词学句中发展语言发展思维——第2册《识字学词学句(一)》教学建议

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小学语文教学大纲(试用修订版)在“教学目的”中明确指出,“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.”从这一思想出发来设计人教版小语教材第2册的教学,就不仅仅是学会10个生字、8个词、7句话了,而要在识字、学词、学句的过程中,让学生感受语言,学习语言,发展语言;同时,提高学生认识事物的水平,并使他们的思维得到发展.这部分内容讲的是我们村种了许多果树,春天是花园,秋天成了果园.就一年级小学生的认识水平而言,内容比较浅显.为了达到上述目的,具体建议如下:
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