【摘 要】
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"认"与"写"已成为识字教学中必须解决的问题."认"是先决条件,"写"是必要过程.识字教学是多层、多因素的系统工程,不仅要求学生读准字音,认清字形,理解字义,而且要求学生掌握
【机 构】
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睢宁县邱集镇五一小学,江苏,睢宁,221200
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"认"与"写"已成为识字教学中必须解决的问题."认"是先决条件,"写"是必要过程.识字教学是多层、多因素的系统工程,不仅要求学生读准字音,认清字形,理解字义,而且要求学生掌握汉字的基本笔画、笔顺及偏旁部首和间架结构等.也就是说,在教学中不仅要教"认",而且要教"写"."认"是先决条件,是基础,"写"是必要过程,是"认"的延续和发展.认和写有机紧密地结合,是提高低年级识字教学质量的有效措施.怎样才能使这些刚上学的学生将这些比较枯燥的字认得清、记得牢、写得美观大方,而且能正确运用呢?本文对此进行了论述.
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