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【摘 要】
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我在村级小学工作已经有几个年头了，几年来，对村小学生的学习现状有了较为深入的了解，特别是学生的语文朗读能力不尽如人意。造成这种情况的因素有多方面，最主要的因素是：教师没有真正抓好素质教育，因“应试”而忽略了学生语文朗读能力的培养。学生家长的文化素质较低，家庭语言环境中，方言土语气氛浓重，也很大程度地影响着学生的朗读水平。几年来的教学实践中，我总结出了一些提高农村小学生语文朗读能力的方法： 一、激
【出 处】
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现代教育科学·小学教师科研版
【发表日期】
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2013年5期
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