【摘 要】
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识字是低年级语文教学的重点,学生处于识字能力高峰期,汉字形义复杂、难写难记。因此,在教学过程中,教师要充分调动学生学习积极性,引导他们凭借已有的识字基础学习掌握生字,
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识字是低年级语文教学的重点,学生处于识字能力高峰期,汉字形义复杂、难写难记。因此,在教学过程中,教师要充分调动学生学习积极性,引导他们凭借已有的识字基础学习掌握生字,培养学生综合思维能力,提高学生识字效率。
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