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在中学美术学科教学课堂之中开展中国画的教学内容，能够充分彰显中华传统文化在美术领域的重要组成部分之一，且让学生认识到中国画所蕴含的情感与深刻含义。而中学美术教师作为引领中学生开展美术学习的指导者，对于整个教学进度能够有整体上的掌控，且教师的教学水平以及教学策略的好坏影响着学生对于中国画的学习质量。中学美术教师应当在传授中国画的美术教学课堂上起到引领作用，结合本班学生的实际学习能力，使中国画的课堂教学效率得到提升，且课堂教学质量以及学生听课效果都能够得到相应的优化。本文通过对于中学美术课堂中中国画教学的实际