【摘 要】
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2005年暑假期间,在省、市有关部门的大力学方法,最大限度地调动学员的学习积极性,培支持下,山东临沂技术学院承接了车工、机修钳养学生的独立思考能力、创新能力,并充分利用
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2005年暑假期间,在省、市有关部门的大力学方法,最大限度地调动学员的学习积极性,培支持下,山东临沂技术学院承接了车工、机修钳养学生的独立思考能力、创新能力,并充分利用工、焊工、维修电工四个专业的“金蓝领”技师现代化教学手段,鼓励教师尽量使用多媒体课件培训任务。辅?
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