【摘 要】
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随着中学课改的不断推进,以学生为主体的教学思维受到了大家的关注。高效的课堂教学是建立在师生互动和合作的基础上的。那么,初中数学课堂放手如何做到恰到好处,学生的主体
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随着中学课改的不断推进,以学生为主体的教学思维受到了大家的关注。高效的课堂教学是建立在师生互动和合作的基础上的。那么,初中数学课堂放手如何做到恰到好处,学生的主体地位如何得到充分的体现呢?结合本人多年的教学实践,从自主探索—合作探究—展示成果三个方面就数学课堂中如何放手,并结合具体的案例进行了探讨。
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