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本研究在协同教育理念的指引下，重点开发了“教师协同备课系统”并在教学实践中加以运用。一方面通过开展教师的网上协同备课与网上集体教研，实现了教师个体与群体教学资源的拓展与共享；另一方面通过开展师生之间、学生之间的协同学习，实现了教师与学生学习资源的拓展与共享，从而有效促进了教师的专业发展和学生学习素质的提升。