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数学教学既是一门科学,也是一门实用艺术.新课程标准指出“义务教育阶段的数学教学,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生的心理规律,使学生从已有的生活经验出发,将实际问题抽象成数学模型,从而培养其思维能力、创新能力,促进学生全面、持续、和谐发展.”在教学过程中转变教学观念,充分调动学生的实际应用能力与合作创新能力,使学生在动手的过程中领悟数学学习的乐趣.