三月，新春开始。让我们用新的心情、新的眼光，关注一些新人物、新事物、新问题、新方法和新观点——
　　《根鸟》
　　曹文轩 著
　　出版社：天天出版社有限责任公司
　　少年根鳥生活在一个美丽而宁静的村庄，与父亲相依为命，打猎为生。
　　但就在他独自一人进入大森林进行富有仪式意味的打猎时，一只神秘的白色大鹰带来一个同样神秘的信息，让他踏上了寻找一个女孩的漫漫长路。
　　这也是他成长之旅的真正开始。
　　根鸟出发了，以梦为马，一路向前。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一处处场景奇异而玄妙，一个个意象都具有十足的象征意义。
　　他成长在现实与梦幻之间，恍惚、迷乱、摇摆、清醒、执着，在痛苦中品尝着快乐……
　　《摆渡人2：重返荒原》
　　克莱儿·麦克福尔 著
　　出版社：百花洲文艺出版社
　　女孩迪伦和灵魂摆渡人崔斯坦在经历了异常惊心动魄的抉择之后，终于打破生死界限，有惊无险地来到了现实世界中。
　　与此同时，一位名叫苏珊娜的摆渡人因为窥探到他们逃离了荒原，也心生向往，渴望来到现实世界里生活，为此她欺骗了一个由她引渡的灵魂，并引发了一场巨变……
　　就在所有人都以为可以安然无恙的时候，命运的审判者骤然降临，它无声无息，强大而神秘，冷酷地下达了判决：
　　摆渡人，
　　你离开了荒原，
　　放弃你神圣的职责。
　　你要失去你在人间窃取的生命。
　　你将返回荒原，
　　成为那些恶鬼中的一员……
　　《长征》
　　王树增 著
　　出版社：人民文学出版社
　　中国工农红军长征所展现的迎难而上、坚忍不拔的大无畏精神，是全人类的精神财富，更是广大青少年追寻理想的精神榜样。王树增的纪实文学巨著《长征》，以严肃的历史责任感、宏大的叙事结构、细腻而动情的笔触记述了长征这一人类历史上的惊人壮举，全景式再现了那段波澜壮阔的革命历史，书写了这部中国贡献给世界的壮丽英雄史诗，也增进了广大青少年对长征精神的理解。
　　2017年7月，教育部编八年级（上）语文教科书将《长征》定为名著导读自主阅读指定书目，把《长征》与另一部记录红色中国的纪实文学经典《红星照耀中国》共同推荐给万千青少年学子。美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》真实记录20世纪30年代的红色革命并简明扼要地介绍了长征，王树增的《长征》完整再现长征的全部过程及其背后错综复杂的政治、经济、历史、地理因素，充分展现中国共产党人不畏艰险、为信仰艰苦奋斗的伟大长征精神；两部作品历经时间淘洗，相互映照，呈现出长征经典作品的夺目光芒。
　　《古史·文言·今论——高考文言文全景解读（上编）》
　　杨洋 著
　　出版社：北京师范大学出版社
　　本书是北京市教委中学阅读特聘专家杨洋历时十年的积淀与教学实践，联手北京师范大学出版集团倾力打造的文言文学习新品牌。《古史·文言·今论》一书以高考文言文真题为纲，以“二十四史”为内在排列逻辑。这种编排慎重又明确：高考真题的严谨程度和考查的广度，经过多方论证，而根据“二十四史”顺序排列，则遵循着学术逻辑。这样的内容编排不仅为高中阶段的学习者提供明确的指引，也为高中教师提供了一种文言文讲授新思路。
　　《诸神纪》
　　严优 著
　　出版社：北京大学出版社
　　对一个民族而言，神话是上古时期的人类智慧遗存，是世代相传的集体记忆，是包含一切文化本原基因的骨髓干细胞，是所有表达的元表达，是所有意义的元意义，是所有结构的元结构。真正了解本民族的传统文化，要从源头——神话——开始。
　　中国的上古神话，是中华民族宝贵的精神遗产。然而，因其来源复杂、传承曲折，又多经砍斫嫁接，侥幸留存至今的，不仅大多只言片语，而且往往自相矛盾；并且，深奥难懂的古汉语也往往使普通大众敬而远之。作者本着一种文化传承的自觉意识，以接近“谱系化”的逻辑方式对杂乱的上古神话进行了系统的归类，对众多神祇及其相关的神话故事进行了连缀、贯通和阐释，使支离的中国神话资源呈现出了清晰的结构和线索；以一种更贴合当今社会现实、更具拓展性的语言风格，对古汉语神话进行现代重述，使古奥晦涩的古汉语神话，变得鲜活、丰满、灵动；对上古神话背后的“天”（自然）“人”（社会）观念进行了别具一格的解读，使读者得以重新回到中国智慧和传统的源头，追寻中国人共有的集体记忆和文化基因。
　　本书中每一段神话都由“故事文本”“内容解读”“原文出处”三大板块组成，并配以相当数量的原创性和资料性图片。故事讲述生动活泼；内容解读有理有据；原创插图精美考究，资料图片丰富厚重；由此实现了知识性和可读性、趣味性的完美结合。