【摘 要】
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小学英语中的每篇课文可以说都是一个生活片断,如打电话、购物、生日、野餐、旅游、问路、看病等.在教学中,倘若教师能独具匠心,挖掘教材,灵活地处理所学语言材料,让学生用真
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小学英语中的每篇课文可以说都是一个生活片断,如打电话、购物、生日、野餐、旅游、问路、看病等.在教学中,倘若教师能独具匠心,挖掘教材,灵活地处理所学语言材料,让学生用真挚的感情、生动的语言、形象的动作来感知、模仿、交流,上台进行精彩的表演、成功的展示,那么毫无疑问,表演会给英语课堂注入活力.但是在具体实践中,许多老师却在操作形式上缺乏设计和组织,或者片面地追求表面上的热闹,对学生欠缺实效性的引导,因此往往“形似神离”,达不到预期的效果.
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