【摘 要】
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导致学困生数学学习效率难以提高的原因是多方面的,理解能力较差、学习能力较弱是非常重要的原因。对于同一知识的学习,其他学生可能会在较短的时间内掌握,但学困生则需要更
【机 构】
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宿迁学院,江苏省宿迁市钟吾国际学校
【基金项目】
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宿迁市教学研究微型课题《初中生数学写作促成学困生学习方式转变的研究》(SQWK2019-179)
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导致学困生数学学习效率难以提高的原因是多方面的,理解能力较差、学习能力较弱是非常重要的原因。对于同一知识的学习,其他学生可能会在较短的时间内掌握,但学困生则需要更多的时间来理解这一知识。在数学教学过程中,为了解决学困生普遍存在的问题,提高其学习效率,教师可以发挥数学写作的作用,让学生通过自我梳理,发现问题并解决问题。本文对能够提高学困生学习效率的几种数学写作方式进行简要分析。
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