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目的:研究护患沟通对住院患儿家长焦虑状态及护理满意度的影响。方法将120例患儿随机分成对照组和实验组各60例,对照组采用常规的沟通模式进行护理,实验组在对照组基础上加强护患沟通,比较两组患儿家长的焦虑自评得分及护理满意度。结果加强护患沟通干预后,家长焦虑心态明显改善、护理满意度显著提高(P