【摘 要】
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中国当代瓷坛领军人物新写意山水扛鼎之作《源·脉》国礼珍藏版纪念瓷对瓶特选经典梅瓶造型,其中“源”以中华民族母亲河黄河壶口瀑布作远景,以国花牡丹花团锦簇为近景,寓意
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中国当代瓷坛领军人物新写意山水扛鼎之作《源·脉》国礼珍藏版纪念瓷对瓶特选经典梅瓶造型,其中“源”以中华民族母亲河黄河壶口瀑布作远景,以国花牡丹花团锦簇为近景,寓意两岸同胞血浓于水、同宗同源;瓶身九朵牡丹寓意建党90周年繁花似锦、盛世和
Chinese contemporary porcelain leader of the new freehand landscape carry tripod for the “source of veins,” the National Ceremonial Collectible Edition commemorative porcelain bottles of the classic selection of plum bottle modeling, where “source ” to the mother of the Chinese River Yellow River Hukou Waterfall as a vista , With Peony flower clusters as close shot, meaning compatriots on both sides of the blood thicker than water, with the same origin; bottle nine peonies meaning the 90th anniversary of the founding of the blossoming, flourishing and
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本文旨在探讨“肺合大肠”理论发生学的基础，并通过动物实验研究从微观层次认识肺与大肠相互作用的具体途径，以期拓展其适应领域，丰富其基本内涵，为临床应用提供理论及实验支持。
【摘要】在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前提下，向语言运用能力转化。同时，要克服听说读写脱节的问题，加强听说读写技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。 【关键词】语言知识语言能力教学环节 培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，在使用九年义务教育英语新教材的过程中，许多中学教师遇到一些问题，如语言
新课标对英语教师提出了全新的挑战，即英语教师一定要做好“导演”，让学生真正成为主角，从而逐步地采取自主学习，合作学习等方式，获取一定的语音习得。 一、培养学生的学习兴趣，调节学习积极性。 “兴趣是最好的老师。”因此，英语教师必须要善于用循循善诱的教学语言去打动学生，亲切自然的教态去感染学生，用精湛的教学技巧去赢得学生，发挥学生的主体作用，尽可能为学生营造英语氛围，优化教学效果。教学实践中，一方
新形式下，英语教师作为实施新课程的主体，应及时更新教学思想，转变教学模式，寓英语学习于生活之中，变理想课程为现实课程，从而改变学生的学习和思维方式，以适应新形式下语教育的要求。英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求。培养学生的综合语言运用能力为目标，力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。 新标准突出
一档电视节目也许难以做到最大众化,但却可以达到相对的大众化。湖南卫视不遗余力推出的娱乐节目《超级女声》以其节目的火爆、观众的狂热和超乎寻常的收视率, 创造了娱乐节
一、“活”字教学的时代意义 首先，从时代要求目标看：“”字教学具有重要战略意义。教育要面向现代化、面向世界、面向未来。而语文诚如《新课程标准》所说：“是从事学习和工作的基础工具，”“是学习各门学科必须掌握的基础工具。”因而，语文教师“活”字教学非常重要。 其次，从教改科研成果看：“活”字教学又具有可行性。著名特级教师钱梦龙早就告诫同行“一定要把学生激活”，著名语言学家吕叔湘也撰文《关键在于一个
【摘要】合理分段，科学定向、细化复习周期；关注学困群体，因材施教；利用非智力因素对学生的正面影响，激发学生学习热情，以此达到教学相长、事半功倍的目的是教研活动的重中之重。 【关键词】英语教研中考复习指导引领 中考是学生人生道路的第一次定位，是关系到人的一生的大事，它牵动着千家万户。为提高教育教学质量，研究教材、探讨教学法，激发学生学习热情，以此达到教学相长、事半功倍的目的是教研活动的重中之重。
《语文课程标准》要求学生“具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。小学六年学生阅读总量应在145万字以上。”如何有效地指导学生进行课外阅读，本人结合自身教学实践略谈一些见解，不当之处请斧正。 一、农村小学生课外阅读的突出问题 1、可读之书太少。农村学生大多数家庭条件差，
【关键词】“四位一体”教学法阅读理解阅读训练 一.“四位一体”教学法介绍 英语“四位一体”教学法是我国外语教学法的一种。我们把它定位在英语外语教学上，它是具有中国特色的把英语作为外国语来教授（TEFL-TeachingEnglishasaForeignLanguage）的一种教学法。英语“四位一体”教学法主张精讲精炼，循序渐进的基本原则，它是外语教学而不是二语教学，是“学得”而不是“习得”。“
英语作为一门语言学科，当然离不开听和说，造成学生听力理解困难的因素很多，如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等，如何在英语教学中提高学生的听力呢？ 一、影响学生听力的主要原因 （一）掌握词汇量较少。 词汇量在英语学习中起着至关重要的作用，它是一切训练的基础，听力自然也不例外。听力理解中的每一个对话、语段、语篇都是由句子组成，而句子的基本单位正是词或词组。在听的过