论文部分内容阅读
“疫情防控”背景下的在线教学模式中,不少高职院校的学生缺乏学习的主动性,没有一定的线上自主学习能力,线上学习效果不尽如人意.如何提升高职学生的线上自主学习能力,成为了高职院校保证线上授课教学质量的关键因素之一.本文对疫情防控期间高职学生线上自主学习状况进行调查分析,总结出疫情防控期间高职学生线上自主学习能力的现状.