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人的思维是由问题开始的.而提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,问题是打开知识大门的一把钥匙,在小学数学教学中,对学生提出问题能力的培养尤为重要.学生在试图发现问题及解决问题的过程中,必须调动观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力及动手操作能力等.在这个过程中,学生的能力尤其是创造力可以得到培养.教师在数学课堂中要把握好时机和方式,利用学生这种特有的内需有的放失地培养学生的发现能力.