基于全时化之下的广播记者的表达方式浅议

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  摘 要:随着广播业发展成熟度和专业化的提升与新媒体时代传播手段的多元化,广播业转型迎来了大好契机。同时广播业同网络传播、电视传播一起步入了全时化时代。所谓全时化,是指广播收听全天候,并且是按需供给。这样的模式对广播记者的表达方式有着巨大的影响,从传统的“读稿者”变为当下脱稿报道的“讲述者”。表达方式的转变不仅让广播竞争力提升,同时也对广播记者提出了更高的要求。本文对全时化之下的广播记者的表达方式进行了论述,并请方家指正。
  关键词:全时化;广播记者;传统;转变;表达方式
  一、传统广播记者的表达方式
  (1)“以笔代口”一直都是广播记者的主要表达方式,在过去很久以至于现在,大多数广播记者都更倾向于用笔在代替口舌,基本的采稿流程均是从基本的新闻发生到采访,再到伏案写稿再最后交稿,经过书面语言加工的新闻事件,其表露深度必然大打折扣。
  (2)少有的现场报道却禁锢于文字稿复述。有时,间或会在广播新闻里面听到类似于现场报道的声响,其实这也并不是完全真实的报道,多数都是后台合成,属于“现场音响+记者口播”,真是性也是相当一般。
  (3)微乎其微的现场口述报道。在中国所有的新闻广播电台中,真正可以做到“以口代笔”,就惟独转型成功后的中央广播电台了。绝大部分的广播电台在转型时都会面对一个相同的困境——缺乏对新闻事件敏感且现场新闻感觉良好的记者。
  二、全时化广播记者的表达方式的转变
  将新闻报道由“以笔代口”扭转到“以口代笔”是日后新闻广播业发展的主流趋势,这意味着日后广播新闻记者要摆脱传统的笔稿,转而使用手机、录音笔、电脑等进行现场的口述报道。这便对未来的广播记者提出了一个基本要求,即在新闻现场快速思考说什么以及怎么说。概而言之,即要求新闻广播记者必须才思敏捷、视角独特、现场驾驭能力强。
  对于新闻广播记者,微观的“说”指的是此次新闻现场报道应该要报道的内容。从到达现场的那一瞬开始,先选择报道角度,务求使听众可以最大可能的听到现场的声响,然后交待自己的现场位置,接着口述现场目前事情发生的现状,在基本事情捋清之后,向听众交待事情的大概起因,并采访事件当事人或者事件目击者。最后,广播记者因该站在一个客观角度对此次新闻事件进行评价。当然并不是所有的广播新闻都必须按照这个流程进行,广播记者可根据新闻事件适时穿插一些其它内容,比如现场面向听众提问题,引起听众的思考。其它情况比如因为距离等客观原因,在记者到达现场后整个事件已结束,比如火灾现场,广播记者可以在陈述新闻五大元素的基础之上,做一个回叙性报道。
  广播新闻面向社会群众,新闻一定程度上代表了地方政府的态度,因此广播新闻记者因该搞清楚一个问题,即“怎么说”。新闻时间有限,作者怎样在有限的时间内将事情表达清楚,达到易听易懂的程度,这需要我们的广播新闻记者不断“修炼”。新闻广播语言讲求简单、准确、通俗、易懂,在现场报道时,为了新闻效果一般尽量多用进行时以及动态性的语言句子,同时注意在现场声音以及音响的声音之间保持自己的平衡,避免外部声音覆盖自己的新闻表述。将自己的“大我”化为“小我”,将“小我”情感融进口述新闻中,使自己的语言更富有亲和力与感染力。
  三、全时化之下广播记者的素质要求
  1.将口语能力作为广播记者选聘的重要指标
  职业选聘要求应该随着新闻广播播报方式的转变而适当进行调整,未来新闻广播口述是一种趋势,那么口语应该被作为一个主要的应聘条件陈列出来。
  2.提高现有员工口语表达能力
  纵观来说,目前活跃在一线的广播记者,口才伶俐的占少数,很多单位还是没有从根本上重视口才方面的选练,这对于广播业的长远发展来说是一个重要缺陷,新闻广播人员的素质的高低不仅关系着新闻广播质量的高低,对于新闻业的长远发展来说也是至关重要。
  3.高校广播专业口语课程的设置
  高校新闻传播专业应当担负起广播专业学生口语教育的重担,高校教育脱离社会需求是目前我国多数教育存在的普遍问题,新闻广播专业应把握好社会需要以及业界发展动态,针对性的对学生进行专门训练。新闻业可以说是口舌专业,良好的口语能力是新闻传播业发展的必需,高校应针对此专门进行训练,以让毕业生可以在社会上更好的立身,甩掉笔杆子,将“以口代笔”进行到底。
  四、小结
  在信息化高速发展的现在社会,应时代潮流对广播新闻业进行改革,不仅是出于广播业自身发展的考虑,同样也是对于新闻传播事业发展的更深层次的反思。最大限度的张扬新闻广播事业的个性优势,有针对性地对新闻广播进行改革与重塑,是广播新闻业在未来长远发展中寻找自我出路的必然方向。
  参考文献:
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