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“中庸”是儒家核心思想,在中国传统文化中具有重要作用,理解中庸思想的深刻内涵对我们第二语言教学有着重要的指导作用.本文从中庸的角度分析语法翻译法、听说法、任务型教学法、内容型教学法、综合法五个典型的第二语言教学法流派.从中庸出发,去探讨这些教学法的优势与不足,并寻找改进的方法.
在“中庸思想”指导下寻找第二语言教学法的改进方法
【摘 要】
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“中庸”是儒家核心思想,在中国传统文化中具有重要作用,理解中庸思想的深刻内涵对我们第二语言教学有着重要的指导作用.本文从中庸的角度分析语法翻译法、听说法、任务型教
【机 构】
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南通大学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年37期
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