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高等教育问责系统可以设计成高校体内、体外两个问责子系统。高等学校内部问责子系统优化设计必须强化学术机构的作用，构建双向流通信息渠道，建立毕业生职业生涯发展信息反馈机制。高等学校体外问责循环子系统设计必须制定科学的评价标准，设立专业评估机构，建设利益相关者参与问责的渠道，切实推行高校去“行政化”。