半个世纪以来，我国中小学体育课程是伴随着我国社会政治、经济、文化、科技的发展，特别是伴随着各个历史时期教育思想的转变而不断改革和发展。每次新课程的开发，都反映出国家对体育的重视，而在学校体育日渐受到重视的同时，体育课堂安全也备受大家的关注。体育课中，学生在练习时经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，作为体育教师应高度重视安全教育，并在教学中落实保护、帮助措施和方法，以“健康第一，安全第一”思想为指导，教会学生安全、科学地锻炼身体，使广大学生健康快乐的成长。
　　一、强化安全意识，落实安全教育
　　体育课是一门通过体育锻炼，增强学生体质的实践课，是传授锻炼身体的知识与技能，培养道德和意志品质的教育过程，体育课的根本目的就是让学生成为一个体质健康的人。在一堂体育课中，学生通过练习学到一定的技术技能，学习科学锻炼的方法很重要，但安全比这一目的更重要。在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，因为体育训练中的运动损伤是无法预知的。课堂上，经常会发生一些无法预知的突发事件，我们在处理的时候一定要沉着冷静，针对此类事件及时对学生加强安全教育，随时提醒学生注意活动安全，使学生在思想上引起重视，才能时时保持清醒的安全意识，不做有危险的事，促使学生形成高度的安全意识，防止安全事故发生。
　　二、落实保护、帮助措施，预防安全事故的发生
　　体育教师在课堂教学中，要随时强调练习安全，引起学生对安全的重视，如果在体育课上发生意外，就会带来一些不必要的麻烦，影响教学秩序的正常开展。因此，体育教师在课前要精心备课，合理安排运动项目，把体育活动中的每一个环节都考虑周全，把体育课堂中有可能出现的安全问题考虑周到，安全措施想到位，考虑仔细，尽可能把安全隐患消灭在萌芽状态。每个活动项目都存在着一定的安全隐患，而安全隐患存在的位置也不同，如前滚翻可能是颈部，跳高可能是腰部，而投掷可能是肩部等；安全隐患发生的环节也不相同，如有的发生在开始环节，有的发生在运动的完整练习中，也有的发生在动作的结尾。所以，教师要关注课程中需要学生特别注意安全的每一个环节，并提醒学生引起注意。例如，在投掷垒球的教学中，教师要严格按照教学步骤、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，要告诉学生统一听指挥拾捡器材，不得在队伍中乱跑、乱丢、抢掷，更不允许学生近距离对掷。对一些高危体育项目，在教学中应特别重视和强调，如跳高、跳箱、跳马、球类等，应分步骤教学，练习中落实保护帮助措施。学生参加校内体育兴趣班的活动，应在班主任和体育老师的指导下，有组织地开展。参加校外体育兴趣班的培训活动，应在家长和培训机构老师的指导下，正确的参与活动。
　　三、精心组织，降低活动危险系数
　　体育教师是体育课上各项活动的组织者，老师的安全意识非常重要。教师在设计一堂体育课时一定要考慮场地、器材、学生等组织教学的诸多因素，做到教学步骤明确，教学环节紧密相连，练习安排合理，器材摆放规范，这样教学中的危险系数就会减小到最低。
　　（一）课前
　　教师在课前应选择合适的场地、安全的器材；应检查学生的服装，适合体育锻炼的衣服和鞋子（夏天女生不穿裙子），强调不得带尖锐、锋利的玩具上体育课；要求学生上课要听认真听讲，遵守纪律。另外，组织学生准备活动要充分，关节多活动，跳前多拉伸，易伤部位早预防。我们经常看到学生在课外活动、或者课间活动时从没有做热身活动，一开始就进入了高强度的运动，这很容易发生关节损伤事故；也有的学生不注重运动着装，穿着紧身的牛仔裤跳跃，穿着凉鞋或拖鞋奔跑，从而使人体活动受限；还有的是活动场所不规范，在楼道上跳绳，教室门口踢足球等，给其他同学的安全带来威胁，这些做法都存在很大的安全隐患。
　　（二）课中
　　教师在课中安全措施应落实到位，教学内容的安排，场地、器材的利用一定要合理。运动场地的选择必须根据教学的内容来安排，同时也要根据学校的实际情况而定。例如，球类课、技巧类、田径类，教师在安排场地时要根据不同类型的课的特点以及需要场地的大小等因素。如果安排不合理，那么在练习时就会出现学生拥挤、没有秩序，班级与班级之间的教学互相干扰，最终导致安全事故的发生。另外，在安排活动和摆放器材时必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。要做到课上随时和学生沟通，协调好各种环节，处理好班与班、教学内容与场地之间的关系，使我们教学工作井然有序的开展，相互不干扰。
　　（三）课后
　　课后的安全很重要，但往往容易被我们忽视。学生在进行练习以后，应立即进行放松，很多孩子明白但不主动，这时候就需要老师按照运动负荷的大小，选择合适的放松时间，带领学生做充分的放松活动，使肌肉松弛、心率平缓下来。很多孩子喜欢一下课就大量喝水，或者用凉水浇头，这些都是不正确的。另外，还要正确处理活动器材的收回，要安排听话的孩子收器材，提醒他们收放器材时要注意安全，并保证所有学生安全离开活动场地。
　　四、提高学生体育能力，树立正确的体育观
　　（一）教给学生体育活动卫生保健常识
　　体育活动需要身体各个部位全部参与，要达到一定的强度才能起到锻炼的作用，练习时一定要把握好这个度，要符合人体的运动规律，不可逾越这一规律。比如，运动之前必须要做热身准备活动，拉伸各个关节；运动之后要做放松练习，不要大量喝水，不要立刻吃食物，不要立即冲凉；饭后半个小时才可以活动，活动中适量饮水，不可暴饮，活动不能超一定的运动负荷，如打篮球不要超过一个小时等等。这些小事往往被学生忽略，所以要注意体育保健、卫生知识，只有这样才会避免由于运动而引起的各种伤害。
　　（二）学生要学会一定的急救措施
　　第一，在体育课上，发现有同学受伤要及时报告老师，帮忙处理伤口。如果同学受伤严重应该帮忙迅速将受伤者送到校医务室，拨打急救电话，期间还要协助老师采取必要的方式防止伤情的进一步恶化。
　　第二，在体育课上，如果自己不小心受伤，应立刻报告老师，明确告知自己的受伤位置和受伤程度，并在老师的帮助下采取一些应急措施，如，包扎、止血等。这些应急措施是每个学生必学的常识。
　　（三）加强教育，提高学生自我保护意识
　　体育课堂教学中，一定要对学生加强自我保护意识的教育。教师在教学活动中可以结合动作中易发生的情况，用示范讲解的方式使学生掌握自我保护的方法，让学生明白活动中自我保护非常重要，在紧急关头能转危为安。如向前跳跃落地时应立即屈膝缓冲，身体失去平衡时，应立即向前跨出或向后倒退一大步，以保持身体平衡；身体跌倒时要注意就地团身滚翻，不明飞来物要击中身体时要及时保护头部，并注意躲闪；另外，在组织学生进行课外体育项目训练中，也应该向学生传授保护与帮助的方法。针对班级中身体能力弱或者协调性差的学生，教师应特别关注，进行重点保护与帮助。
　　综上所述，我们广大体育教师在思想上应该高度重视课堂安全，树立“健康第一，安全第一”指导的思想，把学生的活动安全放在首位。在教学活动上做到认真组织，严格要求，时时强调活动安全，处处关心爱护学生。我们应该热爱教师这一职业，做好本职工作，有高度的责任感，时刻注重对学生的安全教育，指导他们科学地锻炼身体，这样就可以减少或避免学生安全事故的发生，让我们的体育课堂更安全。