【摘 要】
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写作教学是小学语文整个课程教学中的重点和难点,也是许多学生认为学习出现困难的部分,因此教师要对写作教学给予高度重视,采取恰当有效的教学策略,使学生掌握更多的写作方法和技巧,并且使学生在学习的过程中养成良好的写作习惯,从而提高学生的文化素养.基于此,教师在课堂教学中要引入创新的教学手段,通过对写作教学的深刻分析培养学生的写作兴趣和能力,引导学生在情境中进行创作,从而提高学生的语文水平.以情境作文教学为例,简述小学情境作文教学的策略.
【机 构】
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甘肃省永登县龙泉寺镇中心小学,甘肃永登
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写作教学是小学语文整个课程教学中的重点和难点,也是许多学生认为学习出现困难的部分,因此教师要对写作教学给予高度重视,采取恰当有效的教学策略,使学生掌握更多的写作方法和技巧,并且使学生在学习的过程中养成良好的写作习惯,从而提高学生的文化素养.基于此,教师在课堂教学中要引入创新的教学手段,通过对写作教学的深刻分析培养学生的写作兴趣和能力,引导学生在情境中进行创作,从而提高学生的语文水平.以情境作文教学为例,简述小学情境作文教学的策略.
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