【摘 要】
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表扬是一种最廉价、最易于使用且能最有效地激发学生学习动机的教育手段,表扬就其实质而言,是一种特殊的刺激,它是针对学生的某些行为和表现而给予的一种特殊形式的奖赏,由于
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表扬是一种最廉价、最易于使用且能最有效地激发学生学习动机的教育手段,表扬就其实质而言,是一种特殊的刺激,它是针对学生的某些行为和表现而给予的一种特殊形式的奖赏,由于表扬可以满足学生的部分心理需求,进而增加了学生学习某种行为的可能性,因此表扬具有正向强化作用.但心理学中有一种叫“德西效应”,也就是说过分应用奖赏表扬来增强学生的外部动机,反而会削弱学生的内部动机.也就是说,表扬不仅能增强学生的学习动机,它还可能会削弱学生的学习动机,因此表扬对学生产生积极作用是有条件的,并不是所有的表扬都可以达到应有的效果的,表扬也可能产生负强化.所以表扬不仅仅是说几句夸奖的话那么简单,正确地使用表扬是一门艺术.它要考虑多方面的因素,处理得不好还会带来很多负面影响.下面就基础教育教学过程中,中小学教师在使用表扬时存在的一些问题谈一些看法.
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