【摘 要】
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心理健康教育在我国还是一块没有完全开发好的天地.究其原因,据有关调查资料表明:当前中小学健康教育尚存在误区亟待矫正.rn有相当多的学校错误地认为,心理健康教育是软指标,
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心理健康教育在我国还是一块没有完全开发好的天地.究其原因,据有关调查资料表明:当前中小学健康教育尚存在误区亟待矫正.rn有相当多的学校错误地认为,心理健康教育是软指标,是形式、是块遮羞布,因为没有它可能影响到学校的等级评估,先进单位的评比等;唯学习成绩的“三率”即优秀率、合格率、升学率才是学校发展的硬道理.学校的心理健康教育往往是挂在嘴上,写在纸上,课表里有,课堂中无——有名无实,常常被其它主课瓜分.有的学校虽然开设了心理健康教育的实验和研究,建立了学生心理档案,但由于忽略教育者自身思想观念的转变,学生心理健康教育仍流于形式.
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