【摘 要】
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目的:探讨个体化糖尿病教育干预对提高患者饮食治疗依从行为的作用.方法:选取我院收治的80例糖尿病患者,按入院顺序分为对照组(n=40)及研究组(n=40).对照组治疗期间进行传统
【机 构】
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南通市第二人民医院内分泌科 江苏 南通 226001
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目的:探讨个体化糖尿病教育干预对提高患者饮食治疗依从行为的作用.方法:选取我院收治的80例糖尿病患者,按入院顺序分为对照组(n=40)及研究组(n=40).对照组治疗期间进行传统健康教育,研究组实施个体化糖尿病教育.比较两组血糖指标水平、疾病知识掌握情况及治疗依从性.结果:干预后研究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组(P<0.05).干预后研究组密西根中文版糖尿病知识测试量表(DKT)评分高于对照组(P<0.05).干预后研究组治疗依从性优于对照组(P<0.05).结论:个体化糖尿病教育可有效控制患者血糖水平,提高其对疾病知识的掌握度,显著提升治疗依从性.
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