【摘 要】
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赏识教育是一种对生命的尊重的教育规律,是爱的教育,是充满人情味的,富有生命力的教育。赏识教育关注学生的优点和长处,发现和赞美,逐步形成燎原态势,是一种从受教育者的微妙
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赏识教育是一种对生命的尊重的教育规律,是爱的教育,是充满人情味的,富有生命力的教育。赏识教育关注学生的优点和长处,发现和赞美,逐步形成燎原态势,是一种从受教育者的微妙情感教育的变化,注意其微妙办法的方式。目前,在中国的审美教育越来越受到教育工作者从不同的角度对其进行了深入的理论与实证研究。
Appreciation education is a kind of education that respects life, education of love, full of human touch and vitality education. Appreciation of education focuses on the strengths and weaknesses of students, their discovery and praise, and the gradual formation of a prairie fire situation. It is a way of educating the subtle emotional education of educators and paying attention to the delicate ways. At present, more and more aesthetic education in China has been educated its educators from different angles to conduct in-depth theoretical and empirical research.
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目的:探讨驾驶疲劳对于听觉注意的影响。方法:采用组间对照,对照组为12名充分休息的出租车司机,实验组为15名连续驾驶10h的司机。采用听觉Oddball范式,标准刺激:800Hz,概率80%;靶刺激:1000Hz,概率10%;新异刺激:计算机产生的噪声或其他声音,概率10%。声音强度均为85dBL,刺激间隔(SOA)1000ms,刺激呈现时间100ms。要求被试对靶刺激按鼠标反应。结果:P3a分布以额中央区为主,驾驶疲劳后新异刺激引起的P3a潜伏期没有显著变化,幅值显著降低;P3b以中央顶区为主,驾驶疲劳
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