【摘 要】
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课堂有效教学一直是许多教师努力追求的目标。可是,很多老师由于受固定教学模式的束缚,课堂有效教学的开展经常会陷入一种尴尬的境地。据笔者观察,仅课堂提问这一环节就出现
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课堂有效教学一直是许多教师努力追求的目标。可是,很多老师由于受固定教学模式的束缚,课堂有效教学的开展经常会陷入一种尴尬的境地。据笔者观察,仅课堂提问这一环节就出现了一些不可
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