在全区实施“城乡清洁工程”半年工作总结会议上的讲话(节选)

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为了进一步贯彻落实《广西壮族自治区人民政府关于深入实施城乡清洁工程的决定》(桂政发[2006]64号)精神,确保2007年度“城乡清洁工程”各项工作取得切实的进展,根据全区建设工作会议部署,我们今天召开一个重要的阶段工作总结会。这次会议的主要内容是总结半年来我们实施“城乡清洁工程“隋况,交流经验,分析问题,研究部署下一步工作。下面,我讲三点意见:
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【摘要】高校本科教学评估制度是我国高等教育质量保障体系的重要一环,介绍了高校本科教学评估制度从初步探索、实践到正式确立的过程,分析了2003~2008年首轮教学评估工作的成绩与不足,并对2011年以来我国高校本科教学评估制度的发展与完善作了论述。【关键词】高校本科教学评估教育评估是以一定的价值标准,对教育现象及其属性进行价值判断的活动,它是现代教育管理中的重要職能。高等教育评估本质上说是政府或社会
我十分向往《论语》里描绘的孔子和弟子们游学的情景:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”看上去颇有点优哉游哉的闲情逸致,其实这才是诞生孔门七十二贤的土壤和空气。  我也向往牛津剑桥的教授们,抽着烟斗闲谈人生和学问,师生同学习,同探讨,同游乐。闲谈是一种环境,是自由的时间和博学的教授,是熏陶和激励的学术氛围。  周国平说:“教育即生长。”教育是一个漫长的生长过程,是
教师获得专业发展其最终的目的是为了更好地服务于教育,服务于学生。这样的教师一定是在校内外得到了大家普遍的认同和肯定,他们一定是能让学生喜欢、能让家长信任、能让同行尊重、能让社会满意,能让自我的意义存在。  经常发表文章的老师一定是学生喜欢的老师吗?经常做课题并且能获奖的老师一定是学生喜欢的老师吗?评优课能获奖的老师一定是学生喜欢的老师吗?答案显然是:未必。  教师专业发展的概念绝不仅仅是发发文章、
在我的班级里,每个孩子都知道刘老师也是学生,也会有错。“如果能发现刘老师的错误,并且能让刘老师明白错在哪儿,那么,你就是刘老师的小老师。”显然,孩子们非常喜欢这样的老师:不是神一样的存在,而是他们的同类,都有擅长的一技,也有笨拙的地方;会得意地笑,也会难为情地脸红。这是活生生的,可爱的老师。孩子们非常喜欢这样的关系:彼此互为师生。  有时候,我是故意装弱,激励着孩子们来点拨我、教育我。看着老师皱眉