【摘 要】
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在小学课程中,科学是一门十分重要的学科.因为小学低学段的学生对世界和人生还没有充分的了解和认识,他们对一切都充满了好奇,科学教学不仅能够满足学生的好奇心,同时能够让
【机 构】
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南岸区南坪四海小学校 重庆 南岸 400060
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在小学课程中,科学是一门十分重要的学科.因为小学低学段的学生对世界和人生还没有充分的了解和认识,他们对一切都充满了好奇,科学教学不仅能够满足学生的好奇心,同时能够让学生对世界和生活有更好的认识和理解.但由于小学低学段学生心智发展尚未成熟,他们没有很好的自我控制能力,比较活泼感动,对一切事物都充满了新鲜感,所以他们在课上很容易分散精力,无法集中精力听老师讲课,课堂纪律也很难维持.针对这个阶段的学生的特点,在科学教学中进行游戏来促进教学是一个很好的解决策略.本文主要对小学低学段科学教学中的科学游戏组织展开分析,探寻其有效的组织策略,以更好地促进教学和学生的发展.
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