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信息检索课中引入馆员—教师协作式教学新模式,通过相依样本t检验分析了检索课教学效果。实施教学前,学生整体信息素养水平较低;教学后,学生整体信息素养水平显著提高,变化差异显著,其中学生的信息道德、信息意识、信息知识水平提升较高,但信息能力水平提升较少,并对此问题提出了相应的对策和建议。
馆员—教师协作教学模式的实践与效果分析
【摘 要】
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信息检索课中引入馆员—教师协作式教学新模式,通过相依样本t检验分析了检索课教学效果。实施教学前,学生整体信息素养水平较低;教学后,学生整体信息素养水平显著提高,变化差
【机 构】
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江西农业大学
【出 处】
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农业图书情报学刊
【发表日期】
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2014年11期
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