【摘 要】
:
强流相对论电子束和靶物质相互作用时,在束的聚焦区域沉积能量,产生高温等离子体并辐射X射线。等离子体的膨胀在靶中形成冲击波,通过测量冲击波的强度来判断电子束能量沉积
论文部分内容阅读
强流相对论电子束和靶物质相互作用时,在束的聚焦区域沉积能量,产生高温等离子体并辐射X射线。等离子体的膨胀在靶中形成冲击波,通过测量冲击波的强度来判断电子束能量沉积的情况。在实验中,我们利用光电器件记录电子束产生的轫致辐射,记下靶等离子体形成的
When a strong current relativistic electron beam interacts with a target substance, energy is deposited in the focal region of the beam, producing a high temperature plasma and radiating X-rays. The expansion of the plasma forms a shock wave in the target and the electron beam energy deposition is judged by measuring the intensity of the shock wave. In the experiment, we use the photoelectric device to record the bremsstrahlung produced by the electron beam, record the formation of the target plasma
其他文献
问题式教学方法已经在许多学科中采用,高中英语教师应该根据学生的情况并结合自身教学经验,在课堂教学中合理使用问题式教学方法。采用这种教学方法,要求教师必须和学生具有良好的交流与沟通,学生在教师的指导下,积极地提出问题和解决问题,以提高学生英语的学习效率。在使用问题式教学方法的时候,应该具有规范的操作流程,依据流程来确保问题式教学的正常开展。 1. 高中英语的问题式教学方法具体实施步骤 1.1通过
(1)C_4010 CAMAC定标器该插件是多丝室电子学系统的插件之一,是一个包含有4个16位二进制计数器的单插宽CAMAC插件。利用后面开关控制,可组成二个32位二进制计数器,或一个32
摘 要:创新源于问题,问题源于情境。只有创设新颖、丰富多彩的数学教学情境,才能调动学生的学习兴趣,激发起对数学的求知欲,培养学生在情境教学中发现问题、分析问题、解决问题的能力,才能使学生乐学、会学,学好,更高、更好地打造优质数学课堂。 关键词:初中数学,情境教学,高效课堂 传统数学教学模式,数学教师基本上是“填鸭式”的满堂灌,学生只是被动接受的机器,没有自主学习的空间和时间,也很少有师生的互动
利用加速器质谱技术测定铁锰结核中~(10)Be分布在我国已取得成功。~(10)Be的测定主要包括以下几个方面的技术:样品制备技术,加速器技术(包括离子源,磁电分析器),以及离子鉴
重水零功率堆物理计算的第一步就是要保证群参数的正确和可靠。对于重水天然铀堆,热群参数尤其重要。为了确定重水零功率堆物理计算中比较好的群参数计算方法,分别用三套不
经常有学生或家长问数学怎么学的问题,从和他们沟通的过程中,我发现不少学生内心很想学好数学,可是不知道怎么付诸行动。数学真的那么可怕吗?其实我要告诉你,数学不但不可怕,
In this paper,NiCr-Cr3C2 coating was deposited onto AISI 1045 steel substrate by employing supersonic plasma spraying technique.The surface and cross-section mo
越能利用有利用价值的东西就越能赚钱——宽与窄的定夺英国卖给埃及的游轮开始并不太受欢迎,相比之下,法国商家造的游轮卖得倒是更好些。问题是法国的游轮并没有英国的游轮漂
“学案导学”模式在中职数学教学中的应用需要有效的意识其价值,注重模式不断优化提升.其流程需要注重强调学习目标、讨论引导、内容提炼提升、归纳总结与分层作业管理,具体