【摘 要】
：
龙作为一种虚构的生物,出现在各个国家的文化中.中国龙文化起源时间早,内涵丰富且自成体系.与中国一衣带水的邻邦日本,其龙文化由中国传入后经千年发展,也形成了自己的特色.该文旨在通过对中日谚语及中日民间故事中龙意象的起源、内涵等因素的对比研究,进而进行中日龙文化比较,为后续或后来者进行两国传统文化交流研究提供借鉴.
【机 构】
：
贵州师范学院,贵州贵阳 550018
论文部分内容阅读
龙作为一种虚构的生物,出现在各个国家的文化中.中国龙文化起源时间早,内涵丰富且自成体系.与中国一衣带水的邻邦日本,其龙文化由中国传入后经千年发展,也形成了自己的特色.该文旨在通过对中日谚语及中日民间故事中龙意象的起源、内涵等因素的对比研究,进而进行中日龙文化比较,为后续或后来者进行两国传统文化交流研究提供借鉴.
其他文献
随着国家经济水平的不断发展,综合国力的日益增强,很多家庭已经步入小康水平,因此国家和家庭不仅重视小学、初中和高中的教育,更加重视学前的幼儿教育.随着国家新课程改革政策的提出,要求教育机构在培养幼儿方面注重德、智、体、美等综合素质的培养.学前教育是幼儿接受教育和培养生活习惯、卫生习惯、自理能力的奠基阶段,所以幼儿教师需要注重幼儿各项能力的培养,从而为幼小衔接做好充分的准备,使幼儿能快速适应小学的素质教育教学方式.
英国文学中不乏关于“黄河文化”的书写,这些文献记录着英国文人学者认识黄河和“黄河文化”的过程,以及随时间推移他们态度的转变,但至今却极少有系统化的研究聚焦于英国视野中这一璀璨的区域性文化.通过对作品的阅读整理,笔者发现,从14世纪“黄河文化”首现至18世纪末,英国作家借想象的画笔描摹出“黄河文化”的轮廓,构想出一个足以刺激自身发展的“乌托邦”;以黄河流域优越的社会制度和哲学思想为典范,反思自身的国家治理和道德文化;以黄河边的农业工具为意象,丰富作品的文学表达.19世纪前英国作品对“黄河文化”虽多是正面的崇
高校党支部是中国共产党在全国各个高等院校设立的基层党组织,主要发挥密切联系中国共产党与我国高校全体学生的作用.从某种意义上来讲,高校基层党支部主要负责学生党员的建设和培养工作.高校学生党支部是基层党支部集体的重要组成部分,根据习总书记要求建设好基层学生党支部具有重要意义.
近年来,在高职院校的发展进程中,协同创新战略开始落实,可在协同创新的环境之下,促使高职院校科技服务能力的提升,但是,受到诸多因素的影响,在协同创新的环境之下,高职院校还存在很多科技服务能力方面的问题,不能确保各方面的科技服务效果,严重影响其长效发展.因此,在实际工作中应总结相应的工作经验,于协同创新的环境之下采用有效措施提升高职院校的科技服务能力,以此增强整体的工作效果,为后续的发展夯实基础.