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新的新行为主义分是行为主义的第三个阶段。其强化理论需要合理使用，编写教材时应该重视语料的量和重现率，需要择优而用，如认知心理学、建构心理学或人本心理学，启发我们应博采众长、趋利避害，综合采用行为主义、认知理论、建构主义、人本主义心理学各心理学流派的菁华，真正实现国际汉语教学的科学化和有效性。
试论新的新行为主义在汉语国际教学中的应用
【摘 要】
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新的新行为主义分是行为主义的第三个阶段。其强化理论需要合理使用，编写教材时应该重视语料的量和重现率，需要择优而用，如认知心理学、建构心理学或人本心理学，启发我们应博采众
【机 构】
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达州职业技术学院师范系,四川 达州,635001
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年8期
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