【摘 要】
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目的:探讨目标教学法在神经内科临床教学中的应用与效果.方法:选择我院神经内科临床专业实习生100例参与研究,该组实习生于2017年3月-2020年3月在我科进行临床实习,采用数字
【机 构】
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徐州医科大学附属医院 江苏 徐州 221000
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目的:探讨目标教学法在神经内科临床教学中的应用与效果.方法:选择我院神经内科临床专业实习生100例参与研究,该组实习生于2017年3月-2020年3月在我科进行临床实习,采用数字表抽取法随机分组,(常规带教方式)对照组,观察组(目标教学法)各50例,就两组实习生在院实习期间操作技能考核、理论成绩考核、综合能力展开比较.结果:观察组实习生操作技能及理论成绩均优于对照组,组间数据比值差异具有统计学意义(P<0.05);综合能力比较中,观察组实习生风险意识、应急能力、创新能力、团队协作能力成绩均高于对照组,组间数据比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:目标教学法用于神经内科临床教学中,可提高实习生理论及实践成绩,对其综合能力的提高具有显著作用,值得推广.
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