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课堂教学是小学数学教学活动的最基本组织形式,是实现小学数学教学目标的最重要途径。教师应当努力发挥学生的主体作用,创新教学方法,提高数学课堂教学的有效性,帮助学生在有效的课堂教学活动中掌握数学知识。本文从新课改理念出发,在全面分析小学数学课堂教学存在问题的基础上,对如何提高小学数学课堂教学有效性做理论和策略探讨。