【摘 要】
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在小学阶段加强学法指导的研究,是为了促进学生持续性发展,这是素质教育的需求,更是学生发展的迫切需要.在教学中我努力开放教学过程、运用创设情境、尝试探究、发展运用的教
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在小学阶段加强学法指导的研究,是为了促进学生持续性发展,这是素质教育的需求,更是学生发展的迫切需要.在教学中我努力开放教学过程、运用创设情境、尝试探究、发展运用的教学环节培养学生的自主意识.强调让学生“主动求知,主动练习”,“自奋其力,自致其知”.主张学生的头脑不再是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把.
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