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随着新课程改革在国家的逐步推行,学校教学工作迈向了一个新的起点.因此,在新课程标准背景下,教师需要将数学“导学案”作为载体、以学生为中心,使其发挥主观能动性,自主学习,完成高中数学课程内容.本文研究学校高中数学的教学工作,发现其中存在的现象并进行深入研究.
高中数学导学案中“导”的教学探讨
【摘 要】
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随着新课程改革在国家的逐步推行,学校教学工作迈向了一个新的起点.因此,在新课程标准背景下,教师需要将数学“导学案”作为载体、以学生为中心,使其发挥主观能动性,自主学习
【机 构】
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哈尔滨工业大学附属中学高中部
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年2期
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