西安市委党校历史学教授胡觉照曾给国家教育部教材司写信，建议将诸葛亮的《出师表》撤出中学语文课本，以华歆的《止战疏》代之。信件被媒体披露出来后，立即引来文化教育界的激烈讨论，大多数人持反对意见，认为《出师表》是经典名篇，不应该也不需要撤出。
　　胡教授建议换下《出师表》，是在提出如何正确对待传统文化中的某些负价值问题。中小学语文教学与大学不尽相同，是让学生们学习其文法，吸收其文化精义，甚至背诵全文。在长期的封建社会里，正统皇室观、暴力一统天下等思维方式占据主流，被认为是正当的，这种文化精神浸染着人们的思想、情感。正是这样的情感与思维倾向，才有了三国演义中曹操的奸雄形象和刘备、诸葛亮的主流形象，《出师表》也因此高扬着真诚的正义感与使命感。
　　我们多有被动吸烟的经历，不吸烟的人会在公共场所不知不觉地吸进了瘾君子制造的烟尘。部分教材与书籍何尝不也是这样呢？历史经典在教材中具有多重文化教育价值。其一是历史价值，其二是人文价值，其三是文化价值。如果教材编选者能够充分考虑到经典篇章的人文价值层面，就不会有胡教授的质疑了。如果一定要选《出師表》，当然也可以选入《止战疏》，甚至国外有关战争论的经典文献也可一并收列。通过一组文章，让学生们认识到人们对战争与和平的思考，让历史文献的感性通过教师的讲解与学生的讨论分析，上升为学生的理性认识。
　　文化经典中的部分负价值值得探讨和思考。人的一生不同阶段对经典的意义与价值有不同的理解与认识。我们不能从成人的角度来要求学生，中小学生并没有广博的历史文化视野，他们更多地是在被动接受传统文化精神，选编教材时就要多选正面的、符合核心价值的内容，使他们从少年时代就有健康的人文胸怀。
　　（作者单位：安徽滁州城市职业学院教育系）