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笔者听了众多语文课,其中既有常规课,也有名师观摩课,欣喜地看到,阅读教学的视角转换到了“关注言语表达形式”上,回到了语文教学的原点.但喜中有忧,课堂上,我们所关注的“教学问题”设计却没有根本性改变,依然存在耗时低效等问题.
教学问题:高段阅读教学转型的有效载体
【摘 要】
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笔者听了众多语文课,其中既有常规课,也有名师观摩课,欣喜地看到,阅读教学的视角转换到了“关注言语表达形式”上,回到了语文教学的原点.但喜中有忧,课堂上,我们所关注的“教
【机 构】
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浙江嘉兴市海盐县元通小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2013年9期
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