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本文以“发展学生思维”为话题,从“由表及里、由粗到细、由新变旧”三个方面探讨如何适时进行比较阅读,从而引导学生展开言语实践,提高学生思维的深刻性、广阔性和敏感性,进而提高学生的语文能力,促进语文素养的真正提升.
借助比较阅读发展学生思维 —以统编教材三年级上册教学为例
【摘 要】
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本文以“发展学生思维”为话题,从“由表及里、由粗到细、由新变旧”三个方面探讨如何适时进行比较阅读,从而引导学生展开言语实践,提高学生思维的深刻性、广阔性和敏感性,进
【机 构】
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浙江省台州市椒江区桔园小学,浙江 台州,317700
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年6期
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