【摘 要】
：
知识可视化是将隐性的知识直观地呈现给学生的一种学习方式.知识可视化尝试让学习者用图像、视频、概念图、思维导图等形式将知识重建起来.有些学习者甚至把知识可视化当成一
【机 构】
：
巴音郭楞职业技术学院公共教育学院英语教学部 新疆 库尔勒 841000
论文部分内容阅读
知识可视化是将隐性的知识直观地呈现给学生的一种学习方式.知识可视化尝试让学习者用图像、视频、概念图、思维导图等形式将知识重建起来.有些学习者甚至把知识可视化当成一种学习的工具迁移到英语学习中.VR技术可以创设真实的情境,刺激多种感官与认知,使语言学习者潜移默化地学习文化,开阔视野,进一步提升其对英语学习的兴趣,提高英语学习的效率.研究成果表明,知识可视化技术支持下的VR技术为进行教学改革提供了具有可行性的借鉴经验.
其他文献
那一天，我记得很清楚，2014年12月13日。 这天本来打算带着儿子去崇礼的云顶滑雪场滑雪，但由于前一天晚上有些事情脱不开身，临时改成了到北京附近的南山滑雪场滑雪。 那天的天气很好，阳光灿烂。一直到中午滑雪都很顺利。南山滑雪场就一条黑道，很陡，底部急转弯，我们在这条道上上下，因为道并不长，所以就是单调的重复。午饭过后，继续滑雪，大概三点钟左右，我在急转弯的地方摔了一跤，滑雪板是租的，很旧且缺乏
一元二次方程是在同学们掌握一元一次方程以及一次方程组相关知识的基础上展开的，它是对方程知识的延续和深化，在初中数学中有着重要的地位. 深刻理解本章的概念是学好一元二次方程的前提. 一、 一元二次方程的概念 方程中只含有一个未知数（元）且未知数的最高次数是二次的整式方程叫做一元二次方程. 一元二次方程的一般形式是：ax2 bx c=0（a≠0），其中ax2是二次项，bx是一次项，c是常数项，a、
在毛泽东同志向雷锋同志学习光辉题词发表40周年前夕.我们迎着初春的阳光,来到工商银行辽宁抚顺市分行雷锋储蓄所.
中化国际招标有限责任公司早在制定公司2009-2011年三年战略规划时,就提出了具有前瞻性的1234战略,其中1代表一个目标,即为客户提供完整有效的工程咨询服务;2代表两个渠道,即
2016年国家颁布《聋校义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)的目的是提高听障人才培养质量,提高人口素质.为落实《课标》理念,培养听障学生的核心素养,吉林特殊教育实验
一元二次方程是初中数学的重点内容之一，也是大家今后学习数学的基础，同时又是中考的热点，其中一元二次方程解法的选择，根与系数的关系等都是重点及难点. 一、 一元二次方程的解法 解一元二次方程的基本思想是“降次”，通过“降次”将它化为两个一元一次方程. 一元二次方程的基本解法有四种：直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法. 在具体问题中如何选择是同学们感觉较困难的，下面通过几个具体题目给大家分析
当前实践教学存在着诸多普遍问题:对实践教学环节关注度不够,实践教学基地不充足,实践教学的进行一定程度上受到传统教育模式的影响,实践教学附属于理论教学,等等.而本科学前
作为一种全新的环保型高效热处理方式,近几年来,真空热处理被广泛应用在航空零部件制作过程中.因此,本文针对中小型钢制航空零件的真空热处理进行深入研究,在简单了解真空热
在人的眼光里。有参照,就有高度,在人的心目中.有比较,就有高度。高度是对比的产物,一切人为的高度,都是相对而言的。南方许多公路的两旁.都种着绿化的按树.粗略一看,这些桉
2007年7月5日至11日,团甘肃省委书记王永前一行前往新疆,就甘肃团省委与新疆团区委共同合作开展的委培就业工作情况进行了专门考察,并深入学校和矿山实地看望了甘肃赴新疆委