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新课改的广泛开展提升了教学深度和宽度,逐渐实现了新课标提出的教学要求:注重实际能力的培养,开展素质教育。在这一背景下,小学音乐教学需要进行内容和方法上的优化。本文对我国小学音乐教学的现状进行了总结分析,进而提出了一些优化音乐教学的措施,教师需要将实践与理论进行深度的结合,提升小学生的音乐素养。