星多天空亮人多智慧广--学讲方式下充分发挥数学小组学习的实效性

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sy_2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在继承传统教育的优势之余,教育理念不断更新,我们徐州率先提出了:学讲方式。学讲方式的实施,更突出了新课标提出的自主、合作、探究学习,经过初步的尝试,在初中数学的教学中,充分体现了小组合作与探究的优势,实现了小组学习数学的实效性。
其他文献
语文是一门基础性的学科,语文阅读是基础中的基础。小学高年级的语文阅读是学生培养阅读能力的起步阶段。所以,小学语文教师应注重学生阅读能力的提高,搞好语文阅读教学。根据多
古诗教学是小学语文教学的重要组成部分,作为一名语文教师就应充分重视古诗学,并力求探索出教学古诗的新思路。笔者结合多年的教书经验,在此阐述几点肤浅的看法。
随着教学改革的不断深入,如何在新课改下提高数学教学效率已经成为所有数学教师的难题。本文主要针对初中数学在新课改下的教学方法进行分析,从而促进数学教学的发展。
课堂是教师、教材、学生三要素构成的,是三位一体的,缺一不可。传统课堂已经不太适应新课改的要求,构建生态课堂教学模式,提高学生学习效果已经成为广大学校教师的重点课题。本文
随着新课程改革的深入,对小学语文课堂的研究和实践也越来越深入,活泼生动的课堂更需要教师会采取师生互动策略。作为小学语文教师,应该在课堂教学中采取怎样的师生互动策略才能
长期以来,教师想尽方法指导学生的写作,但收效都很小,甚至于毫无成效,而一个人只有对一件事有了兴趣,他才会想办法去做好它,故而,本文从激发学生写作心理入手研究提高学生的写作水平
随着新课程教学改革的不断深入,高中生物课堂教学也更加注重对学生综合素质能力的培养,注重向课堂要效率。本文结合具体教学实践,对如何改进高中生物课堂教学效率展开积极探讨,旨
最近几年“减负“的口号被喊的越来越响,但是随之而来的是越来越重的学习负担,究其原因,主要是教师教学的效率跟不上。所以要想实现真正的减负,就要问课堂45分钟要效率,否则”减负
中考中共点问题与中点问题是一个重点,也是一个难点,本文对此考点进行探究。
后进生是近几年流行起来的词语,这个词语的出现意味着人们开始去关注后进生这个特殊的群体。在初中化学教学中,总是会存在一些学生,教师不关注他们,学生不关心他们,他们总是在自我